为扎实推进本科教学工作合格评估评建工作，深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，工商管理专业于7月16日中午在3401召开2026级人才培养方案专题论证会。工商管理专业全体专任教师参加会议，围绕人才培养方案的修订与优化展开深入研讨。

会议立足学校迎接教育部本科教学工作合格评估的关键节点，结合2025级人才培养方案的实施经验与行业发展趋势，从调研结果、培养目标、毕业要求、支撑关系矩阵图、课程设置、开课学期、拓扑图等多个维度，对2026级人才培养方案进行了系统论证。在调研结果汇报环节，调研组教师分享了前期面向用人单位、行业企业和毕业生的调研数据，深入分析了区域经济和社会发展对工商管理人才的需求变化。会议指出，工商管理专业应进一步立足区域经济发展需求，紧密对接现代产业发展趋势，坚持“学科交叉融合、产教协同育人”理念。在培养目标与毕业要求研讨环节，与会教师围绕素质要求、知识要求、能力要求、职业要求四个模块进行了细致交流。教师们逐一审核了毕业要求指标点、能力描述与支撑课程的匹配情况，确保课程目标制定合理，形成能力培养的完整课程支撑链。会议还对支撑关系矩阵图进行了逐项核对，明确了各门课程对毕业要求指标点的支撑强度。在课程体系与开课学期讨论环节，教师们结合行业前沿动态和学生发展需求，对课程设置进行了优化调整，重点讨论了实践教学环节与创新创业教育的融入方式。会议还就课程拓扑图的逻辑关系进行了梳理，确保课程先后修读顺序的科学性与合理性。

会议指出，2026级人才培养方案的修订工作是学院迎接本科教学工作合格评估的重要基础性工作。当前，学校正处于迎评攻坚的关键阶段。工商管理专业应以此为契机，系统整合研讨成果，结合教师提出的优化建议，进一步细化各课程教学大纲、实践教学方案与考核评价体系。此次论证会的召开，充分凝聚了教师团队的教学共识，进一步明确了工商管理专业人才培养的方向与路径。下一步，工商管理专业将根据论证会成果，进一步完善2026级人才培养方案，为专业高质量发展与服务区域经济建设筑牢人才培养基础，为学校高质量通过本科教学工作合格评估贡献力量。

工商管理专任教师研讨现场